Programa de recuperación para alumnos con el INGLÉS DE 2º

A. OBJETIVOS BÁSICOS

1-Listening: Escuchar y comprender información general y específica de textos orales en situaciones comunicativas variadas.

2-Speaking: Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonomía.

3-Reading: Leer y comprender textos con el fin de extraer información general y específica.

4- Writing: Escribir  textos sencillos con finalidades diversas sobre distintos temas utilizando recursos adecuados de cohesión y coherencia.

5- Conocimiento de la lengua: Utilizar con corrección los componentes léxicos, estructurales y funcionales básicos de la lengua.

B. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1-Listening: Comprender la idea general y las informaciones específicas más relevantes de textos orales, emitidos cara a cara o por medios audiovisuales sobre asuntos cotidianos, si se habla despacio y con claridad.

2-Speaking: Comunicarse oralmente participando en conversaciones y en simulaciones sobre temas conocidos o trabajados previamente, utilizando las estrategias adecuadas para facilitar la continuidad de la comunicación y produciendo un discurso comprensible y adecuado a la intención de comunicación.

3-Reading: Reconocer la idea general y extraer información específica de textos escritos adecuados a la edad, con apoyo de elementos textuales y no textuales, sobre temas variados y otros relacionados con algunas materias del currículo.

4- Writing: Redactar textos breves en diferentes soportes utilizando las estructuras, las funciones y el léxico adecuados, así como algunos elementos básicos de cohesión, a partir de modelos, y respetando las reglas elementales de ortografía y de puntuación.

5- Conocimiento de la lengua: Utilizar el conocimiento de algunos aspectos formales del código de la lengua extranjera (morfología, sintaxis y fonología), en diferentes contextos de comunicación, como instrumento de autoaprendizaje y de autocorrección de las producciones propias y para comprender mejor las ajenas.

C. CONTENIDOS

1-Listening: Identificación de información global y específica en diversos textos  orales.

2-Speaking: Participación en interacción oral, siguiendo un modelo dado.

Talk about routines (Spb unit 3 )

Offer food and drink with would like  (Spb unit 4)

Make polite requests with could (Spb unit 5)

Talk about past events (Spb unit 6)

Ask for and give directions  (Spb unit 7)

Describe past events (Spb unit 8)

Asking about and describing objects (Spb unit 9)

3-Reading: Lectura comprensiva de la novela graduada Cathy´s Dreams.

4-Writing: Redacción de textos sencillos:

An email to a penpal

A short text about your bedroom

A text about a celebrity

A postcard

A  biography (in the past simple).

5-Conocimientos lingüísticos: Uso correcto de los componentes léxicos, estructurales y funcionales básicos de la lengua.

Present simple and continuous in contrast (Sbp unit 3)

Countable and uncountable nouns, have got with some y any, going to as future (Spb unit 4)

Present continuous as future, future time expressions, love, like, hate, mind, prefer + ing (Spb unit 5)

Possessive pronouns  Past simple of verb to be and of regular verbs (unit 6)

Past simple of irregular verbs (Spb unit 7)

Past continuous, time clauses with when/while (Spb unit 8)

Present perfect simple (Spb unit 9)